J’ai eu dernièrement une conversation avec un potentiel futur parent d’élève. Même s’il était intéressé pour inscrire son fils dans notre établissement scolaire, il a exprimé son appréhension face à la sévérité qui habille notre réputation.

Est-ce être sévère que de vouloir intensément la réussite scolaire des jeunes ?
Est-ce être sévère que de vouloir bannir l’impolitesse ?

Nous ne sommes pas sévères, nous sommes exigeants. La vie est belle, elle mérite d’être vécue. Chacun doit déguster sans modération toutes les petites gouttes de son existence pour s’enivrer d’un carpe diem gouleyant. Cependant la vie est exigeante, elle ne laisse que peu de place aux approximations. Elle est droite, elle file. Notre rôle d’éducateur/formateur/enseignant, de concert avec leurs parents, est donc de préparer au mieux ces jeunes qui nous sont confiés au niveau d’exigence que la vie nous impose.

Est-ce être sévère que de haïr l’échec ?
Est-ce être sévère que de chasser l’irrespect ?

Notre première exigence est que chacun puisse suivre sa trajectoire scolaire choisie. En travaillant à l’école, en laissant de côté la simple mais indispensable notion de culture générale qui est utile tout au long de la vie de chacune et chacun, le travail offre la liberté de choisir son orientation et sa filière de formation dans un premier temps puis de choisir son activité professionnelle et métier. Je passe sous silence le fait qu’avec des diplômes les niveaux de salaires sont plus élevés et l’évolution de carrière plus intéressante. Ainsi le jeune pourra-t-il, en choisissant son métier, se lever tous les matins en disant « chouette, je vais au travail » et ce pendant 50 ans probablement. L’inverse, un jeune sans qualification professionnelle, risque de subir le métier imposé et se lever pendant ½ siècle sans aucune envie. La différence entre les 2 situations n’est-elle pas le bonheur ?

Est-ce être sévère que de proposer de choisir plutôt que subir ?
Est-ce être sévère que de tout faire pour que nos jeunes soient heureux ?

Notre deuxième exigence est d’élever, dans le sens faire grandir, les jeunes dans la dimension des femmes et des hommes de demain dignes, pétris de belles valeurs humaines, valeurs humaines qui font fi de la forme des clochers ou de la coloration politique. Elles sont universelles. La politesse, l’empathie, le respect sont le trépied de toute civilisation. Nous exigeons donc des jeunes qu’ils deviennent des citoyens dignes (ce qui devrait être un pléonasme). Les gros mots nous font tourner la tête, les mauvais comportements nous font réagir et punir, l’irrespect est sanctionné immédiatement. Sommes-nous sévères ?

Est-ce être sévère que de punir lorsque le comportement observé salit l’image d’un jeune ?
Est-ce être sévère que de tout mettre en œuvre pour que nos jeunes deviennent des femmes bien, des hommes bien ?

Aujourd’hui 8 juillet est la journée des résultats du bac. Au lycée général aucun échec sec, 2 élèves sont au rattrapage avec une belle chance de succès. En comparaison avec les 85% de réussite nationale annoncée …. Je ne vous parle pas du taux de mentions très élevé. Enfin je passe sous silence, mais quel silence assourdissant, l’orientation post bac choisie et obtenue par toutes les terminales.
Le lycée professionnel n’est pas en reste avec seulement 2 échecs et 2 élèves au rattrapage.

Sévérité ou exigence ? La réponse est probablement dans les regards de tous ces jeunes. Lors de la soirée consacrée à la remise de leur diplôme, le discours de circonstance plié, je n’ai jamais lu ni reproches, ni rancœur. Au contraire, les feux de leurs yeux exprimaient reconnaissance et remerciements. Et leur sourire qui illuminait tout leur visage était la plus belle des invitations à poursuivre notre action d’éducation/de formation/d’enseignements.

Le potentiel futur parent d’élève sera dès la rentrée un parent d’élève.

Georges DE MICHEAUX